Incompany leiderschapstraject
Leidinggeven vanuit Essentie - Leiderschapstraject Incompany
Incompany leiderschapstraject
Leidinggeven vanuit essentie
Ondersteun anderen het verschil te maken
Leidinggeven vanuit essentie Leiderschapstraject incompany
In essentie draait het in het onderwijs om de ontwikkeling van leerlingen: dat zij zich als persoon ontwikkelen en hun kwaliteiten en talenten weten in te zetten voor een betekenisvolle bijdragen in de gemeenschap.
School ademt met deze essentie ’ontwikkeling en gemeenschapsvorming’. Leerlingen ontwikkelen zich in een gemeenschap en in verbondenheid met de mensen die hen omringen. In zo’n gemeenschap draagt ieder bij aan betekenisvol onderwijs.
Maar, dat gaat niet vanzelf.
Overal waar mensen samenwerken neigen zij vast te klampen aan vertrouwde vaste patronen van denken en doen. Dat schept een onderstroom, een rivier van mee- en tegenwerkende krachten.
Meewerkende krachten zijn bijvoorbeeld verantwoordelijkheid nemen, dialoog, betrokkenheid, organisatiebewustzijn en ongemak niet uit de weg gaan. Voorbeelden van tegenwerkende krachten zijn: praten óver en niet mét elkaar, wij-zij-denken, stagnerende besluitvorming, blijven hangen in dilemma’s en ongemak uit de weg gaan.
Ontwikkelingsgericht leiderschap is in staat deze tegenwerkende krachten in de onderstroom om te buigen in meewerkende krachten. Ook in het managementteam.
Leidinggeven vanuit essentie
Vraaggestuurd leiderschapstraject met veel aandacht voor systemisch werken
In de werkbijeenkomsten gaan we aan de slag met kernvragen zoals:
- waar doen we het – in essentie – voor en wat betekent het om van daaruit leiding te geven?
- Hoe kunnen we ons bevrijden van ‘oud zeer’ en vaste patronen van denken en doen?
- Hoe kunnen wij ongemak onder ogen zien en ons open en met vertrouwen verbinden met elkaar en met de met onze omgeving?
- Welke stappen moeten wij als MT zetten naar onderlinge verbondenheid en teamsamenwerking om betekenisvol te zijn voor de leerlingen, voor het team, voor de school als geheel en tegelijk lichtheid en plezier brengen?
- Hoe komen we op onze school tot besluitvorming die recht doet aan onze essentie en die leidt tot onderlinge afstemming en samenhang in de activiteiten?
Voor wie?
Voor managementteams die, vanuit de eigen essentie en die van de school, hun leiderschap in onderwijsorganisaties willen versterken.
Wat levert het je op?
- Je word je meer bewust van de aard en de samenhang tussen mee- en tegenwerkende patronen; in het team en in het MT.
- Je bent beter in staat ontwikkelingsgerichte krachten te mobiliseren, Je school beweegt daarmee naar een gemeenschap met ruimte voor ontwikkeling. Een een organisatorische ordening die daaraan dienstbaar is.
- Je oefent met handreikingen om je te bevrijden van patronen van denken en doen die ontwikkeling in de weg zitten.
- In de vrije ruimte die daardoor ontstaat werk je individueel én als team met ‘leidende principes’ die je helpen negatieve krachten in de onderstroom om te buigen naar positieve, meewerkende krachten.
- Je vertaalt samen met je collega’s hardnekkige problemen en lastige dilemma’s in ontwikkelthema’s en werkwijzen die deze ontwikkelingen mogelijk maken.
- Je zet als MT nieuwe, ontwikkelingsgerichte stappen in de verbinding tussen ik, de ander en de anderen.
- Iedere leidinggevende zet een persoonlijke professionele ontwikkelstap.
Werkvormen
In het traject wisselen we oefeningen, reflectie en dialoog af met inhoudelijke bijdrage van de trainer. We doen opstellingen die helpen meer bewust te worden van dynamieken in het systeem en hoe die invloed hebben op je eigen patronen van denken en doen. De werkvormen zijn zo gekozen dat je die ook kunt gebruiken in je eigen werkomgeving.
Locatie
In onderling overleg
Trainer
Louis Steeman is een ervaren interim-leidinggevende, trainer, coach en procesbegeleider in onderwijsorganisaties en heeft ruime ervaring met systemisch werk (opstellingen). Hij ontwikkelde het concept ‘ontwikkelingsgericht leiderschap’. Deze vorm van leiderschap is erop gericht de onderstroom in de organisatie/cultuur te verbinden met de onderwijskundige en organisatorische ontwikkelingen van de school.
In mei 2019 verscheen zijn boek: De kracht van niet-weten, ruimte voor ontwikkeling.
In december 2024 verscheen het boek Mens zijn in organisaties, leidinggeven vanuit essentie, dat hij schreef met een ontwikkelgroep van 11 co-auteurs.
Anderen over het leiderschapstraject:
"Deze 5 dagen hebben me weer herinnerd aan hoe fijn én lerend het is als ik me richt op essentie en werk vanuit niet-weten."- Rosie van Uden
.................
Meer informatie? Direct een afspraak maken?
Bel Louis Steeman op (06) 53 775 347 of stuur een E-mail (klik hier)
Louis Steeman: 'Ik wil mensen ondersteunen hun persoonlijke ontwikkelkrachten te verbinden met de ontwikkeling van anderen, teams en organisatiesystemen.'
In de rubriek Wijsheid in gebeurtenissen deel ik inzichten die ik opdoe door kritische reflectie op alledaagse gebeurtenissen. Wederkerigheid vormt daarbij een belangrijk uitgangspunt.
In de rubriek Voor jou gelezen deel ik inzichten en handreikingen voor het herstel van wederkerigheid die ik haal uit boeken, essays, krantenartikelen en ander publicaties. Gejat dus. Of netter gezegd: we staan op de schouders van onze voorouders.
Meer informatie? Kennismaken?
Stuur een berichtje middels het formulier op de contactpagina.
Roepen de rubrieken ‘Wijsheid in gebeurtenissen’ en ‘Voor jou gelezen’ commentaar, kritische reflecties of vragen bij je op? Ik nodig je van harte uit dat te delen via een reactie onderaan een artikel.
Of gewoon, onderweg, in het leven, wanneer wij elkaar in gebeurtenissen ontmoeten.
